出生于清末的熊育英,以自己的切身经验,深感中国之积弱,并进而产生“教育救国”的思想,终其一生,熊氏都孜孜于(🍠)江西和中国的教育事业:开办(🦈)小学、中学、大学,培育出一批批中国现代史上的精英人物(🍶):邹滔奋(🥑)、张国焘、饶漱石…(🔥)… 中国古代有“太上立德,其次(🍟)立功,其次立言”之说。许多教育家在教育上(🚬)都不重著书立说而更重躬行实践,熊育英便是如此。 “吾欲托之空言,不如见之行事之深切著(💳)明也”。在一生漫长的教育生涯中,熊育英虽然并未给后人留下什么教育著作和系统完整的教育思想,然而(📼),他却以自己(🌙)孜孜砣砣,身体力行的教育实践(🛋),深刻影响着江西近现代教育的历史面(🥒)貌,为江西近现代教育(🍩)事业的发展做出了巨大贡献。其教育业绩和影响,不仅为近代(🚞)以来江西教育史上绝无仅有,即使是在近代以后的中国,也是罕有(🍥)其匹的。 更难得的是,身为教育家的(🎶)熊育英,身上具(💞)有快意恩仇、为国为民的(🍂)“大侠之风”,“师侠”二字...
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