出生于清末的熊育英,以自己的切身经验,深感中国之积弱,并进而产生“教育救国”的思想,终(🔞)其一生,熊氏都孜孜于江西和中国的教育事业:(🕣)开办小学、中学、大学,培育出一批批中国现代史上的精英人物:邹滔奋、张国焘、饶漱(🦃)石…… (🍢) 中国古代有“太上立德(🔄),其次立功,其次立言”之(🍢)说。许多教育家在教育上都不重著书立说而更重躬行实践,熊育英便是(🎮)如此。 “吾欲托之空言,不如见之行事之深切著明也”。在一(🧙)生漫长的教育生涯中,熊育英(🏅)虽然并未给后人留下什么教育著作(💷)和系(🥌)统完整的教育思想,然而,他却以自己孜孜砣砣,身体力(🏻)行的教育实践,深刻影响着江西近现代教育的历史面貌,为江西近现代教育事业的发展做出了巨大贡献。其教(🚡)育业绩和影响,不仅为近代以来江西教(🎋)育史上绝(🤕)无仅有,即使是在近代以后的中(🎉)国,也是罕有其匹的。 更难得的是,身为教育家(🏇)的熊育英,身上具(🛳)有快意恩仇、为国为民的“大侠之风”,“师侠”二字...
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